| 1. Khởi động( 3-5’) - GV tổ chức chương trình Rung chuông vàng. Có 10s Câu 1: Em kể các ví dụ về công việc có cấu trúc rẽ nhánh Câu 2: Trong chương trình có cấu trúc rẽ nhánh, lệnh hoặc khối lệnh được thực hiện lặp lại. Chọn Đúng hay Sai - Nhận xét - GV: Tiết học trước các em đã hiểu thế nào là cấu trúc rẽ nhánh, chương trình có cấu trúc rẽ nhánh. Vậy để viết chương trình có cấu trúc rẽ nhánh cần những câu lệnh gì tiết học này cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu qua bài Cấu trúc rẽ nhánh. - GV ghi bảng 2. Khám phá (15-17 phút) Hoạt động 1: Các lệnh rẽ nhánh * Mục tiêu - HS làm quen với các lệnh điều khiển cấu trúc lặp và tác dụng của lệnh đó. * Cách tiến hành - Việc 1: GV cho HS đọc thầm bảng SGK/ 59 - Việc 2: Thảo luận nhóm 4 thực hiện yêu cầu: Câu 1: Có mấy loại lệnh rẽ nhánh? Là những loại lệnh nào? Câu 2: Nêu ý nghĩa của mỗi loại lệnh rẽ nhánh? - GV bao quát lớp - GV cho một vài nhóm đại diện trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét - GV kết luận: có loại lệnh rẽ nhánh. + Lệnh rẽ nhánh: Lệnh nếu…thì + Lệnh nếu…thì...nếu không thì… + Lệnh nếu…thì: nếu điều kiện được thỏa mãn thì thực hiện được lệnh đó + Lệnh nếu…thì...nếu không thì…: nếu điều kiện được thỏa mãn thì thực hiện được lệnh…nếu không thì lệnh không được thực hiện. + Lệnh có điều kiện: Khối lệnh trong lệnh được thực hiện cho đến khi điều kiện được thỏa mãn. - GV chạy chương trình minh họa cho lệnh + Lệnh rẽ nhánh: Lệnh nếu…thì - GV chạy chương trình minh họa cho lệnh + Lệnh nếu…thì...nếu không thì… - GV chạy chương trình minh họa cho lệnh lặp có điều kiện. - GV cho HS đọc ghi nhớ SGK/ 64 - Vậy chúng ta cần lưu ý gì khi sử dụng các nhóm lệnh này? - GV nhận xét 3. Luyện tập( 6-8’) - GV cho HS thảo luận nhóm đôi Khối lệnh nào sau đây điều khiển nhân vật hành động theo mô tả trong hoạt động 2? - Gv chữa bằng câu hỏi RCV - GV nhận xét 4. Vận dụng( 3-5’) - GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu phần vận dụng trong thời gian 2 phút. - GV cho HS lên viết chương trình trên máy GV. - GV nhận xét - Em học được điều gì qua bài học hôm nay? - GV nhận xét tiết học - Về nhà áp dụng 3 lệnh đã học để viết chương trình mèo đá bóng liên tục. Nếu chạm con trỏ chuột thì đổi màu, nếu không thì trở về màu ban đầu. | - Đáp án: Câu 1: qua đường gặp đèn tín hiệu đỏ thì dừng lại, đi tiếp nếu đèn xanh Câu 2: Sai - Cả lớp lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - Cả lớp đọc phần hoạt động SGK/59 - HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ: Câu 1: có loại lệnh rẽ nhánh. + Lệnh rẽ nhánh: Lệnh nếu…thì + Lệnh nếu…thì...nếu không thì… Câu 2: Lệnh nếu…thì...nếu không thì… + Lệnh nếu…thì: nếu điều kiện được thỏa mãn thì thực hiện được lệnh đó + Lệnh nếu…thì...nếu không thì…: nếu điều kiện được thỏa mãn thì thực hiện được lệnh…nếu không thì lệnh không được thực hiện. + Lệnh có điều kiện: Khối lệnh trong lệnh được thực hiện cho đến khi điều kiện được thỏa mãn. - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - 2 HS đọc ghi nhớ SGK/ 64 - HS chia sẻ: Điều kiệ chạm con chuột( trong nhóm lệnh cảm biến) thỏa mãn điều kiện khi con chuột chạm vào nhân vật - Lệnh thayddooir hiệu ứng trong nhóm lệnh Hiển thị được sủ dụng để thay đổi màu nhân vật. - Lệnh bỏ các hiệu ứng trong nhóm lệnh Hiển thị hủy bỏ các hiệu ứng đồ họa trong nhóm lệnh được sử dụng để trả nhân vật về màu ban đầu. - HS thảo luận - Đáp án C - HS lên thực hiện. Dự kiến câu trả lời Khi bấm vào Liên tục Nếu thay đổi hiệu ứng màu thì một lượng Nếu không thì Bác bỏ các hiệu ứng đồ họa - Biết được 2 lệnh điều khiển trong cấu trúc rẽ nhánh: + Lệnh rẽ nhánh: Lệnh nếu…thì + Lệnh nếu…thì...nếu không thì… - HS ghi nhớ và thực hiện |